復興商工105學年度高職優質化輔助方案

105-5匠師精神再造計畫

105-5-1薪傳復興

一、    依    據：

依據國教署105年3月25日字第1050033738號「高職優質化輔助方案」函與學校實況SWOTS分析具體策略~5.2研發特色課程、2.5赴公民營研習，辦理本校105學年度高職優質化105-4匠師精神再造計畫~子計畫105-1-1薪傳復興。

二、    目    的：

       (一) 規劃及推動每學期教學活動，以及教學創新、創意教學活動、特色課程之研擬。

       (二) 發展各科特色課程並召開教學研究會，邀請產業專家與技專校院學者提供專業建議。

       (三) 規劃推動特色課程所需之教師專業成長活動，使教師掌握文創產業需求脈動及帶動創造力，提昇師生文化創意涵養與人才素質。

三、    主辦單位：

復興商工實習處聯絡電話：(02)29262121轉226 ，實習組謝昆彥組長。

四、     參加對象：

本校廣設科、美工科、美術科等全體專任教師與學生。

五、    具體內容：

       (一) 模組化特色課程，建立系統化課程，強化課程橫向聯繫。

       (二) 實施模組課程統整，課程所學交互應用，深化學生專長，學生依意願選擇主修課程學習更加深入靈活。

       (三) 積極與科大學者、產業專家互動，體驗學習產業實務經驗，以縮短產學差距。

       (四) 定期召開教學研究會議，擬定專業特色課程教學方向，邀請產學專家提供專業建議。

       (五) 專業教師利用寒暑假期間進行公民營訓練，強化技術層面提升與發展，瞭解目前產業現況，深化課程與業界銜接。

六、    預期效益

       (一) 透過專題講座使師生能瞭解以跨媒材、跨產業、創新領域為核心，結合全球多樣性消費需求之社會業界能力需求，提昇產業專業技術能力。

       (二) 邀請產學專家進行課程研擬，發展學校特色多元課程，擬定課程方向與產業界無縫接軌。

     (三) 推動教師赴公民營進修，提升教師專業技術能力，精進課程教學。

       (四) 彙整統合所有老師的自編數位教材，提供有系統的學習資源，並藉由產業界之參訪，發展符合產業界需求的實務教材。

七、    發展特色課程之規劃與設計

       (一) 學校課程發展組織圖

本校為技術型高中，包含設計群廣告設計科31班、美工科25班，電機電子群資訊科4班、商業商管群資料處理科6班、藝術群美術科9班，本校之課程發展組織分為校層級與科層級，茲分別圖示如下：

1.   學校層級之課程發展委員會設置委員27人，委員均為無給職，其組成方式如下圖。

2.   科層級之課程發展組織，依據本校之科教學研究會組織章程，各科教學研究會組織架構：各科教學研究會設置召集人一人，召集人之下設置「教師成長組」規劃及推動每一學期各領域之教師專業成長活動(例如：教學觀摩、教授指導、教師研習活動…等)、「教學活動組」規劃及推動每一學期教學活動，以及教學創新、創意教學活動、特色課程之研擬、「教學成果組」蒐集、彙整、檢討每一學期教學成果，以及各領域教學資源的蒐集、保存、更新、應用。等三個任務小組，每組設置組長一人，組員1~2人。

       (二) 專業與實習科目課程規劃

除了「核心課程」之外，另規劃「模組化特色課程」，希望學生在專業領域有多元適性的發展，同時建立各科特色課程，模組化特色課程規劃及設備需求如下：

1.廣告設計科模組化課程學分數規劃

品牌形象與廣告模組、數位影音與剪輯模組、遊戲角色與動漫模組，各模組化課程發展相關教材，共計3套教材。

2.美工科模組化課程學分數規劃

視覺傳達設計技能模組、立體造形設計技能模組、繪畫創作技能模組，各模組化課程發展相關教材，共計3套教材。

3.美術科模組化課程學分數規劃

繪畫表現基礎模組、視覺設計應用模組、展覽實務課程模組，各模組化課程發展相關教材，共計3套教材。

八、    本計畫經 校長核定後實施，修正時亦同。

復興商工105學年度高職優質化輔助方案

105-5匠師精神再造計畫

105-5-2精進專題

一、    依    據：

依據國教署105年3月25日字第1050033738號「高職優質化輔助方案」函與學校實況SWOTS分析具體策略~ 4.1強化創新專題、5.1活化產業鏈結，辦理本校105學年度高職優質化105-4匠師精神再造計畫~子計畫105-4-2精進專題。

二、    目   的：

鼓勵學生參加文化創意藝術產業範疇競賽，結合文創產業藝術，鼓勵學生積極從事專題製作，例如：行銷推廣、活動產業規劃、創造力、美學、生活工藝、數位藝術等民間文化創意與國際交流活動與競賽，銜接社會需求與脈動，培養創新思考模式，提昇實作能力、科際知識整合及人際溝通合作能力。

三、辦理單位

       (一) 主辦單位：復興商工實習處實習組

       (二) 協辦單位：各科二、三年級相關領域組別師生。

四、具體內容及配套措施

       (一) 邀請產業界人才辦理文化扎根創意產業講座，進行跨媒材、跨產業工藝研發創新分享、交流。

       (二) 聘請文創產業專家指導專題製作，能與藝術設計類科相關組別進行產學媒合，以專題製作主題，投入研究創新工藝產業之技術能力，符合美學與體驗經濟產業結構。

       (三) 定期辦理高三專題作業檢查，檢視專題作品之完整，推動辦理校內外成果展覽，提供學生良好展示空間，呈現教學成果。

       (四) 學校師生赴文建會推動計畫文創園區交流觀摩，與參與相關文創藝術展覽活動，集合美學與生活內涵之深度體驗。

       (五) 引進產業技術推動文創商品設計開發與研究，學生透過產學合作精進專題製作水準。

五、實施對象

本校廣設科、美工科、美術科專任教師與學生。

六、預期效益

       (一) 文化創意、藝術、設計卓越種子人才培育。

       (二) 透過參賽作品之觀摩學習，擴展學生視野與提升人才素質，逐年提升得獎成效。

       (三) 鼓勵師生發揮創意，展現績優實務專題製作成果。

       (四) 提昇高職教學成效，使師生對為化創意產業特色有更深入瞭解，進而縮短學生就業之落差，培育業界基層人力。

       (五) 引導教師重視專題製作課程教學，拓展學生參與學習之視野與機會，體現職校課程綱要規劃意旨。

七、本計畫經 校長核定後實施，修正時亦同。

復興商工105學年度高職優質化輔助方案

105-5匠師精神再造計畫

105-5-3技職桂冠

一、    依    據：

依據國教署105年3月25日字第1050033738號「高職優質化輔助方案」函與學校實況SWOTS分析具體策略~ 4.2提升專業證照、5.3強化技專合作，辦理本校105學年度高職優質化105-4匠師精神再造計畫~子計畫105-4-3技職桂冠。

二、    目    的：

強化學生技術層面發展，透過參加各項檢定認證，達到業界所需之人才培育，輔導學生參加檢定考試，提升學生考照通過率，培養優質技術鼓勵學生參加技藝與技能競賽活動，拔尖校內優秀學生，爭取最佳成績表現。

三、辦理單位

       (一) 主辦單位：復興商工實習處實習組、就業輔導組

       (二) 協辦單位：各科二、三年級相關領域組別師生。

四、具體內容及配套措施

       (一) 檢定輔導：

利用課後輔導時間成立專班，輔導學生參加各項專業檢定認證，強化技術能力認證，提升學生考證通過率。

       (二) 國內外競賽：

規劃參與國內教育與行銷推廣、活動產業規劃、創造力、美學、生活工藝、數位藝術…等之相關領域競賽。推動國外競賽符合「教育部鼓勵學生參加藝術與設計類國際競賽鼓勵要點」之國際競賽。

五、實施對象

本校廣設科、美工科、美術科、資訊科、資處科專任教師與學生。

六、預期效益

       (一) 培育業界所需之人才，以符合產業需求目的為方向，強化學生技術能力提升，提高學生考照通過率。

       (二) 參與各項技藝、技能競賽榮獲佳績，提升國內重要競賽成績表現，推動國際競賽參加比例。

七、本計畫經 校長核定後實施，修正時亦同。