復興商工高職優質化輔助方案
103-6提升學生學習品質計畫
一、依 據：
依據教育部103年3月10日臺教國署高字第1030021231號函高職優質化輔助方案辦理本校103學年度高職優質化「提升學生學習品質計畫」專案。
二、目 的：
(一)以學生學習為核心，轉化課堂教學典範。
(二)教師透過教學設計，引發學生學習動機，參與對話、操作體驗、持續融入學習。
(三)確實了解學生學習成績資訊，以掌握學習狀況及輔導依據。
(四)學校與家長共同瞭解與合作，並督促學生專心學習，努力課業。
(五)運用雲端系統建構學習預警制度，減少重補修學生人數。
三、主辦單位：
教務處設備組。
四、承辦單位：
各科、各學科領域。
五、辦理時程：103～105 學年度
六、組織分工：
依子計畫之規劃與分配分工實施辦理。
七、參加人員 ：本校教師、學生。
八、實施進度：
實 施 項 目 | 103年 | 104年 |
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8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||
推動學習共同體 |
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學生學習預警機制 |
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強化學生學習輔導 |
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九、實施內容：
103-6-1推動學習共同體
1. 辦理學習共同體專案研習：聘請專家、學者來校演講，並透過教師同儕學習與分享，了解學習共同體理念與做法。
2. 改變教室座位的安排：建立班級學生的學習圈。首先改變學生座位方式，方便學生隨時能互相討論，學生也能關注到同儕的反應。
3. 改變教學方式：以「主題、探究、表現」的方式，累積學生學習經驗，進而構築知識。因此，經由教師的引導帶出學習問題，其次透過小組的討論與分享，形成共同學習的學習圈。
4. 打開教室大門：配合103-2-2公開觀課、議課並分享討論，精進各領域教師課堂活化教學之能力，提升教學品質。
103-6-2學生學習預警機制
1. 期初預警：分送導師、學生總修習學分數、不及格科目表件。
2. 期中預警：每次月、期考成績通知家長。
3. 平常預警：家長、導師或學生使用線上成績查詢系統：班級導師家長訪談或電話聯繫。
4. 缺課預警：經常遲到、缺曠課過多者，加強關懷輔導。
103-6-3強化學生學習輔導
1. 落實各科補救教學。
2. 對弱視學生給予特別輔導。
十一、經費需求：
所需經費由高職優質化輔導方案核定提升學生學習品質計畫專款支出。
十二、預期效益
1.以主題探究的方式引導學生學習並發現問題，改善學習。
2.引發學生學習興趣，進而提升學習品質與效能。
3.利用成績預警制度，瞭解學生學習狀況並加以輔導。
4.結合家長力量，與教師、學生合為學習共同體，提升學生學習成效。
5.降低各科重補修學生人數，提供學生完善補救教學機制。
十三、本計畫經校長核示後實施，如有未盡事宜，修正時亦同。
復興商工高職優質化輔助方案
103-6提升學生學習品質計畫
103-6-1推動學生學習共同體
一、 依 據：
依據本校高職優質化「103-6提升學生學習品質計畫」辦理103-6-1辦理推動學生學習共同體。
二、目 的：
(一) 辦理專題演講，透過經驗分享，了解學習共同體理念與做法。
(二) 以學生學習為核心，轉化課堂教學典範。
(三) 教師透過教學設計，引發學生學習動機，參與對話、操作體驗、持續融入學習。
三、主辦單位：教務處
四、協辦單位：各科及各學科領域
五、具體做法：
(一)辦理學習共同體專案研習：
聘請專家、學者來校演講，並透過教師同儕學習與分享，了解學習共同體理念與做法。
(二)改變教室座位的安排：
建立班級學生的學習圈。首先改變學生座位方式，方便學生隨時能互相討論，學生也能關注到同儕的反應。
(三)改變教學方式：
以「主題、探究、表現」的方式，累積學生學習經驗，進而構築知識。因此，經由教師的引導帶出學習問題，其次透過小組的討論與分享，形成共同學習的學習圈。
(四)打開教室大門：
配合103-2-2公開觀課、議課並分享討論，精進各領域教師課堂活化教學之能力，提升教學品質。
六、本計畫經校長核示後實施，如有未盡事宜，修正時亦同。
復興商工高職優質化輔助方案
103-6提升學生學習品質計畫
103-6-2學生學習預警機制
一、 依 據：
依據本校高職優質化「103-6提升學生學習品質計畫」辦理學生學習預警機制。
二、 目 的：
1.確實了解學生學習成績資訊，以掌握學習狀況及輔導依據。
2.學校與家長共同瞭解與合作，並督促學生專心學習，努力課業。
1. 全校各科、各年級學生。
2. 特殊問題學生（包括日常學習狀況不佳、遲到或缺曠課過多學生）。
四、 實施方式：
1. 期初預警：分送導師、學生總修習學分數、不及格科目表件。
2. 期中預警：每次月、期考成績通知家長。
3. 平常預警：家長、導師或學生使用線上成績查詢系統：班級導師家長訪談或電話聯繫。
4. 缺課預警：經常遲到、缺曠課過多者，加強關懷輔導。
五、 實施內容及具體作法：
1.期初預警：
（1）開學初由註冊組，列印前學年度學生成績總表，含修習科目、科目成績及總修習學分數等，分送學生個人。
（2）彙整學生個人應修學分數、實得學分數及不及格必修科目尚未重修學生之相關表件，交予導師及分送學生，俾利督促學生儘速參加重補修課程。
（3）將不及格科目卻尚未重修同學之表件，通知家長，配合督促子弟參加重補修課程。
2.期中預警：
（1）各班月、期考成績總表，提供班導師得於空白欄加註勉勵、叮嚀語及家長通知事項等。
（2）月、期考後由註冊組統計班級科目不及格一覽表，分送各班導師及任課老師，瞭解原因並加強補救教學。
3.平常預警：
（1）教務處建置線上成績查詢系統，供老師、學生及家長自行上網查閱學生個人成績、獎懲及相關資料，便於掌握學習資訊。
（2）班級導師均能掌握班級學生學習動態、出缺席情形等，適時聯繫家長進行訪談，配合督促學生正常學習。
（3）不定時利用朝會、集會或復興週報宣導，叮嚀提醒學生專心課業。
（4）建置課程專區，公告各科教學活動計劃書（含教學目標、教材內容、教學要求、教學進度、評量方法、學校重要行事、親師配合…等），裨益家長瞭解學校教學、學生學習動態，配合督促子弟在家複習課業，並促進親師溝通與合作。
4.缺課預警：
（1）學生經常遲到、缺曠課或對某學科缺課時數達3 次（含）以上者，由學務處統籌後，請導師瞭解原因或聯繫通知家長，加強關懷輔導，期防患於未然。
（2）學生經常上課睡覺、學習意願低落或態度不佳，得請任課教師逕行瞭解原因或聯繫導師協助，並適時擇機予以輔導。
（3）班導師對於上述需要輔導之學生，宜安排面談輔導，並得作成記錄，以瞭解遲到、缺曠課等形成原因，對於學習有困難之學生，宜與任課老師共同協商，以提高學生學習成效，並視實際需求得轉介輔導室輔導。
六、 本計畫經校長核示後實施，如有未盡事宜，修正時亦同。
附件
成績預警通知書
親愛的 學生家長您好：
本校為協助 貴家長適時了解子弟在校期間之學習狀況，協同督促積極向學、調整學習模式，以改善課業成績，自本學期起開始實施『期中成績預警』制度。經月考後初步核算成績， 今因貴子弟於本次月考後經初步核算，有○個科目成績未達標準，特此通知，敬請貴家長 共同協助督導加強課業學習。
敬請貴家長配合督促善用學校所提供之學習資源，以期貴子弟課業能蒸蒸日上，順利完成修業。耑此 順頌家安
私立復興商工 教務處敬啟
導師: 科主任: 聯絡電話：(02)2926-2121(學校代表號)
中 華 民 國 年 月 日
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家長回執聯(郵寄或交由子女繳回導師辦公室)
本人係 年 班 學生家長，接獲學校寄發的『成績預警通知書』，對敝子弟學習狀況已然了解，並願協同督促改善，特此回覆。
家長： (簽名)
中 華 民 國 年 月 日
復興商工高職優質化輔助方案
103-6提升學生學習品質計畫
103-6-3強化學生學習輔導
一、依 據：
依據本校高職優質化「103-6提升學生學習品質計畫」辦理強化學生學習輔導。
二、計畫目標：
(一) 縮短弱勢及成就低落學生學習之落差。
(二) 提供良好學習環境，形成同儕間共同學習的風氣。
(三) 建立學習預警制度，減少重補修學生人數。
三、辦理單位：
(一) 主辦單位：教務處
(二) 協辦單位：各學、術科。
四、參加對象：
(一) 學習成就低落的學生（含二分之ㄧ不及格重讀者。）。
(二) 轉科或轉學生的課程銜接。
(三) 技能學習落後之學生。
五、辦理時間：以例假日或學期間每日早自修、午休或第八節實施為原則。
六、實施原則與方式：
(一) 每學期第一次段考後，篩選學習落後學生，鼓勵接受扶助學習；平日亦可接受教師推薦及學生自行申請，經教務處或各教學研究會進行教學診斷後，依需要實施補教教學。
(二) 扶助學生其補救科目相同且程度相近者，進行小組教學，以10人左右為原則，個別差異大者以2-6人為原則實施。
(三) 老師將數位教學示範檔案放在雲端數位學習資源，讓學生回家後自行進行補救教學及評量。
(四) 獎勵方式：參加補救教學該科科目，其期中評量成績較前一次考試進步幅度達20%以上者給予行政獎勵。
七、預期效益：
(一)排除學生弱勢科目，提高學習成就，提升學習信心。
(二)校園形成學習共同體風氣，同儕間相互學習。
(三)建立學習預警制度，有效降低重補修學生人數。
八、本計畫經校長核示後實施，如有未盡事宜，修正時亦同。
